课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践
（贵州电子商务职业技术学院，贵州贵阳 551499）摘 要：在新课改的引导下，当前的职业教育规划机制已经由单纯的专业技能向着德育教育转变，在提升学生专业能力的基础上，推进学生综合素养的全面发展。借由思政教育教学的方式，将思政课程教学与专业教学及时进行有机结合，不仅能够提升英语教学的质量，同时还能实现高职院校的教学改革，将知识的传授与理念传承相结合，加强英语教学中德育教学理念的渗透。
关键词：课程思政；高职英语；教学改革；实践能力当前的高职教育之中，在思政教育层面落实了立德树人教育，逐渐成为当前高职英语教育中的要点，在保障人才质量的前提下，落实思政教育全面培养。要注意在思想层面，在提升学生思想道德的基础上，保障英语学习的有效推进，落实实施全面高职英语教学改革，优化高职教育的教学管理模式。
1 实施课程思政教育包含的主要内容
思政教育课程作为当前高职教学中重要的课程组成部分，不仅能够提升学生的专业素养，同时也能够保障在其他科目教学中提升教学成效，高职院校教学是以立德树人教学为目标，帮助学生在实现专业技能提升的基础上，建立符合当前时代发展的意识形态建设，保障与当前政治制度与教学课程之间的有机融合。
课程体系的构建为落实实施思政课程教育奠定了认知层面的基础，在建立完善的思政课程体系基础上，发展教学理念推进，保障后续教学工作能够获得有序顺延。将思想教育融入到高职教育课程中，在提升学生综合素养的基础上，保障学生的精神意志、思想价值、心理健康水平、社会认知能力获得有效提升。
一部分高职院校教师在进行课程思政教育时，对于思政课程实践教学存在认知层面误区，要注意以正向积极的思想观念对学生进行教学引导，在提升学生课程思政理解能力的基础上，保障学生个人认知能力提升，并且要与时俱进地融入时代发展特色，将课程融入高职教育体系，保障最终教学成果能够得到充分发挥，同时对思政教学资源进行深入挖掘，借此构建学生全面性的知识以及价值理念。
2 在高职英语中融入课程思政的重要意义
一方面，当前高职院校是落实课程思政教育的主要阵地，在专业实践课程发展的基础上，要结合思政教学与时俱进的特性，在符合学生实际情况的前提下，促进学生思想、教育理念的提升。德育教育的主要目的就是实现立德树人的教育，保障学生的专业意识以及正向积极的思想状态。
另一方面，思政教育也需要满足英语教学的需求，英语教学作为高职院校中的必修课程，在价值观以及文化层面与中文为基础的文化内容存在巨大差异，教学背景以及课程的应用体系与学生现实生活有比较大的差距，因此教学中要针对高职学生自身特点，以及高职院校发展的实际情况，进行有针对性的思政教育，确保英语知识内容与当代社会主义核心价值观进行有序结合，落实英语教学实践工作，保障教学内容与思想教育提升达成协调统一的发展。
3 高职英语教学融入课程思政的有效措施
3.1 加强思政教育元素与高职英语之间的联系
要保障思政教育融入高职英语教学之中，就需要针对英语教材内容进行逻辑性的统筹管理，在保障整体教学内容体系完善的前提下，推进英语教学内容的科学设置，保障教学的合理性。其中英语教材在落实教学中有着基本知识内容，要保障知识内容符合教学标准的前提下，进行思政教育内容的融入，借此塑造学生的价值观念。尤其是在中西差异比较明显的社交礼仪方面，教师可以融入西方礼仪以及中国古典礼仪的融合，从抱拳礼到握手礼之间的转变，促使学生对文化差异以及工作礼仪有所理解，在之后的工作实践当中能够借助礼仪拓展自身的人际关系，提升思政德育教育的质量。
3.2 推进思政教育建设，培养专业英语师资力量
要将课程思政教育落实到高职英语教学之中，在进行英语教学时要注意同步提升课堂思政教育的质量，以潜移默化的教育方式实现内容上的渗透。在强化思政教学基础上，首先要保证高职英语教师要具备一定的思政教育基础，在兼顾英语专业教育的前提下，保障自身思想政治具有能够进行专业教学的水平，在协同教育发展的辅助下，保障师资人才力量也是高职院校自我提升的基础。要在日常工作中加强对英语教师的培训，提升教师思政融入教学的认知，从而保障教师能够引导学生进行主动化的学习，将思政教育的内容切实而充分地表现出来。
3.3 加强英语课堂设计，保障思政教育渗透
当前英语高职教育的基础就是提升学生对于语言的认知理解，在教学中教师可以融入相应的思政课程知识内容，引导学生在精神、自我价值以及爱国情怀上进行教育。随着新课改落实实施，现今的高职教育也同步进行生本教育为主的教育模式，在发展学生自主性的基础上，高职英语可以将任务体验式教育融入其中，设置专业的口语对话平台，促使学生进行角色扮演，立足于各国文化差异以及法律差异的基础上，在提升英语专业技能的前提下，逐步培养学生的爱国情操与人文价值意识。
4 结束语
在课程思政教育发展的视角下，当前高职英语要面向世界文化的冲击，因此更需要思想层面的引导工作，培养学生正向积极的价值观，同时重视培养学生的职业素养、文化内涵以及思想政治水平，在落实社会主义核心价值观教育的基础上，保障未来经济、文化以及技术的全面提升。教师作为落实思政教育融入高职英语课程的基础，要强化自身教书育人的引导性作用，将学科内容进行有机融合，促使学生全面发展，提升学生综合素养。
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