高校《成本会计学》课程中社会责任理念的培养
摘要： 通过分析高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养的重要性，探讨了高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养存在的问题，提出了高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念的对策。
关键词： 社会责任理念；会计人员；培养
0 引言
市场经济的发展越来越要求会计人员提供真实、准确的经济信息，而企业为了提高自身的利润率，往往就忽略了自身责任，不真实的信息掩盖了企业本来的面目，在这种情况下，社会责任理念应运而生。
1 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养的重要性
在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念有利于塑造全面的人才，既培养能力型人才，又培养道德型人才。在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念有利于会计人员增强社会责任感，促进社会法制建设。会计在经济社会的发展中扮演了很重要的角色，可以说会计的发展将会影响到整个经济社会的发展，而在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念则可以在会计人员中培养诚信意识，以提供对经济社会发展有利的信息，促进整个社会稳定发展[１]。培养社会责任理念有利于提高社会整体效益。《成本会计学》是整个会计课程构成体系的一个重要分支，成本会计也相应作为会计体系以及企业内部管理的一个重要角色。
2 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养存在的问题
成本核算和成本管理是高校《成本会计学》课程中的主要内容，然而一些会计人员在成本的记录、核算过程中未能自觉地履行自己的职责，有些会计人员甚至协同经办人员一同造假。成本会计人员社会责任感缺失，不仅受社会不良风气影响，同时也与高校教育有很大关系。
当前，我国许多高校在培养会计人才方面过于注重专业技能，将会计理论及实务能力作为重点；许多高校在成本会计课程中注重成本会计的核算和成本的管理，而忽视了对学生社会责任感的教育和培养。这样产生的弊端有把社会多数人的利益排除在外，仅着眼于资本收益；无视企业存在的社会价值，使企业成为一种与社会格格不入的经济动物等。而不是作为社会的重要部分自觉履行社会责任，维护社会整体利益。各大院校会计类编写的成本会计学教材中很少有涉及到社会责任等道德教育的内容，而思想品德教材未能与会计专业的实际相联系。会计专业对知识结构的涉及面广，专业课程相对较多，高校会计专业各个学科安排的课程时间非常有限，在教学过程中大部分时间安排在传授专业知识上，对学生有关社会责任理念的灌输较少。会计职业道德教育的认识不够深刻。我国高校的会计专业教师主要是基础课程教师和专业课程教师，而很少有专门对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的教师。以致会计专业课教师自然把授课重点放在会计专业知识上，而很难得去重视会计职业道德等方面的内容。
教学内容对于道德培养很缺乏、教学方法单一。从现有的会计教学体系来看，高校会计学教材很少涉及到职业道德教育，现有的政治思想品德教材又存在内容空洞、形式单一、脱离专业等问题，而专门的配套会计职业道德教育教材更是少之又少，这使实施会计职业道德教育缺乏理论依据。
国家教育部提出，高校会计专业的教育目标是:“培养能在各类企事业单位、会计事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才”。这是全国会计人才培养的整体目标。
3 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养的对策
3.1 坚持培养德才兼备人才为根本目标 营造良好的社会责任理念实施环境，大力宣传有关社会责任理念知识，经济的发展不仅要求会计人员拥有良好的专业知识，同时也要求会计人员具备良好的职业道德，提高会计人员对推广社会责任理念的重要性的认识。
3.2 改变自身的观念，努力培养社会责任理念 会计存在的价值不仅要考虑经济效益，同样也要考虑社会效益，社会责任和经济责任并非是矛盾不可协调的，而应是一种相互平衡协调的关系。从某种角度而言，社会责任也是一种关系营销。此外，培养社会责任理念，相信付出责任成本，一定能收获责任利益，以经济的持续发展，促进社会的持续发展[２]。
3.3 加强社会责任理念的宣传与教育，提高会计人员整体素质
会计专业技能教育固然重要，但会计人员社会责任却具有根本性，它对学生的影响是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。因此在教学过程中，教师应大力宣传社会责任理念，提高会计人员的整体素质。
3.4 以合理的方法确定社会责任理念带来的收益，确定社会责任理念的地位 为了确定社会责任理念给企业带来的收益，将企业的长期战略与短期战略相结合，确定社会责任理念的实施给企业带来的收益。建立独立的社会责任理念报告模式，在基本报表的基础上建立社会责任利润表，评定社会责任理念给企业带来的收益，从而为企业作出正确的决策[3]。
3.5 在高校《成本会计学》课程中增加社会责任理念相关知识，完善社会责任的建设 制定社会责任理念准则，以法律形式确定社会责任理念的地位。为了体现公平原则，国家必须对企业承担社会责任理念的具体内容用法律规定使之法律化。高校肩负着培养社会责任理念型会计人才的重任，高校《成本会计学》课程对会计人员的培养至关重要，培养社会责任理念不仅要求教师在教育教学过程中大力宣传社会责任理念，同时也要求会计人员中学习的过程中不仅要学习专业知识，而且也要树立诚信意识，培养社会责任理念。
参考文献：
[１]李冬生，阳秋林．关于社会责任会计涵义综述[Ｊ]．财会研究，2006（2）：24.
[２]刘广生，肖好峰．社会责任会计研究综述[Ｊ]．财会月刊，2006（10）：62.
[3]颜剩勇.上市公司社会责任的财务评价体系[J].财经科学，2007（4）：42.
关键词： 社会责任理念；会计人员；培养
0 引言
市场经济的发展越来越要求会计人员提供真实、准确的经济信息，而企业为了提高自身的利润率，往往就忽略了自身责任，不真实的信息掩盖了企业本来的面目，在这种情况下，社会责任理念应运而生。
1 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养的重要性
在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念有利于塑造全面的人才，既培养能力型人才，又培养道德型人才。在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念有利于会计人员增强社会责任感，促进社会法制建设。会计在经济社会的发展中扮演了很重要的角色，可以说会计的发展将会影响到整个经济社会的发展，而在高校《成本会计学》课程中培养社会责任理念则可以在会计人员中培养诚信意识，以提供对经济社会发展有利的信息，促进整个社会稳定发展[１]。培养社会责任理念有利于提高社会整体效益。《成本会计学》是整个会计课程构成体系的一个重要分支，成本会计也相应作为会计体系以及企业内部管理的一个重要角色。
2 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养存在的问题
成本核算和成本管理是高校《成本会计学》课程中的主要内容，然而一些会计人员在成本的记录、核算过程中未能自觉地履行自己的职责，有些会计人员甚至协同经办人员一同造假。成本会计人员社会责任感缺失，不仅受社会不良风气影响，同时也与高校教育有很大关系。
当前，我国许多高校在培养会计人才方面过于注重专业技能，将会计理论及实务能力作为重点；许多高校在成本会计课程中注重成本会计的核算和成本的管理，而忽视了对学生社会责任感的教育和培养。这样产生的弊端有把社会多数人的利益排除在外，仅着眼于资本收益；无视企业存在的社会价值，使企业成为一种与社会格格不入的经济动物等。而不是作为社会的重要部分自觉履行社会责任，维护社会整体利益。各大院校会计类编写的成本会计学教材中很少有涉及到社会责任等道德教育的内容，而思想品德教材未能与会计专业的实际相联系。会计专业对知识结构的涉及面广，专业课程相对较多，高校会计专业各个学科安排的课程时间非常有限，在教学过程中大部分时间安排在传授专业知识上，对学生有关社会责任理念的灌输较少。会计职业道德教育的认识不够深刻。我国高校的会计专业教师主要是基础课程教师和专业课程教师，而很少有专门对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的教师。以致会计专业课教师自然把授课重点放在会计专业知识上，而很难得去重视会计职业道德等方面的内容。
教学内容对于道德培养很缺乏、教学方法单一。从现有的会计教学体系来看，高校会计学教材很少涉及到职业道德教育，现有的政治思想品德教材又存在内容空洞、形式单一、脱离专业等问题，而专门的配套会计职业道德教育教材更是少之又少，这使实施会计职业道德教育缺乏理论依据。
国家教育部提出，高校会计专业的教育目标是:“培养能在各类企事业单位、会计事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才”。这是全国会计人才培养的整体目标。
3 高校《成本会计学》课程中社会责任理念培养的对策
3.1 坚持培养德才兼备人才为根本目标 营造良好的社会责任理念实施环境，大力宣传有关社会责任理念知识，经济的发展不仅要求会计人员拥有良好的专业知识，同时也要求会计人员具备良好的职业道德，提高会计人员对推广社会责任理念的重要性的认识。
3.2 改变自身的观念，努力培养社会责任理念 会计存在的价值不仅要考虑经济效益，同样也要考虑社会效益，社会责任和经济责任并非是矛盾不可协调的，而应是一种相互平衡协调的关系。从某种角度而言，社会责任也是一种关系营销。此外，培养社会责任理念，相信付出责任成本，一定能收获责任利益，以经济的持续发展，促进社会的持续发展[２]。
3.3 加强社会责任理念的宣传与教育，提高会计人员整体素质
会计专业技能教育固然重要，但会计人员社会责任却具有根本性，它对学生的影响是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。因此在教学过程中，教师应大力宣传社会责任理念，提高会计人员的整体素质。
3.4 以合理的方法确定社会责任理念带来的收益，确定社会责任理念的地位 为了确定社会责任理念给企业带来的收益，将企业的长期战略与短期战略相结合，确定社会责任理念的实施给企业带来的收益。建立独立的社会责任理念报告模式，在基本报表的基础上建立社会责任利润表，评定社会责任理念给企业带来的收益，从而为企业作出正确的决策[3]。
3.5 在高校《成本会计学》课程中增加社会责任理念相关知识，完善社会责任的建设 制定社会责任理念准则，以法律形式确定社会责任理念的地位。为了体现公平原则，国家必须对企业承担社会责任理念的具体内容用法律规定使之法律化。高校肩负着培养社会责任理念型会计人才的重任，高校《成本会计学》课程对会计人员的培养至关重要，培养社会责任理念不仅要求教师在教育教学过程中大力宣传社会责任理念，同时也要求会计人员中学习的过程中不仅要学习专业知识，而且也要树立诚信意识，培养社会责任理念。
参考文献：
[１]李冬生，阳秋林．关于社会责任会计涵义综述[Ｊ]．财会研究，2006（2）：24.
[２]刘广生，肖好峰．社会责任会计研究综述[Ｊ]．财会月刊，2006（10）：62.
[3]颜剩勇.上市公司社会责任的财务评价体系[J].财经科学，2007（4）：42.
