浅谈高中生诚信教育缺失的原因
湖南省汝城县第一中学
摘 要：诚信是中华民族一项传统美德，随着时代的发展变化，也赋予了诚信新的时代精神，越来越多的人开始注重诚信问题。就目前情况来看，大部分高中生都欠缺诚信教育，无论是诚信意识还是诚信行为都还没有形成正确的概念，导致学生的发展与诚信出现较大的偏离。本篇文章主要分析了高中生诚信道德方面存在的问题，并分析了高中生诚信教育缺失的原因。
关键词：高中生；诚信教育缺失；原因
引言：
高中阶段所形成的意识、能力和思维在今后的人生中都会发挥出重要的作用，高中阶段是最重要的教学时期，高中生毕业之后，大部分学生会进入到更高一级的学府继续深造，但是也会有部分学生直接进入社会进行历练。高中生是否具备诚信的优点，将直接决定是否能够成为国家合格人才的标准之一。对于大多数学生来说，由于缺少生活经验和社会经验，常常会错误的判断事物，会造成学生出现失信行为，会严重阻碍学生今后的发展。因此，要加强高中生的诚信教育，努力打造和谐校园，这已经成为了教育事业发展的必然趋势[1] 。
1、当前高中生诚信道德方面存在的问题
1.1 大多数高中生欠缺对诚信的完整认知
诚信是中华民族传承下来的优良品德，需要将诚信教育融入到教学中，这样不仅能够丰富教学的内容，还有助于更好的传承传统美德，从而有助于促进学生的发展。但是就目前情况来看，很多高中生缺少对诚信的正确认知，普遍认为诚信只代表着信守诺言或者诚实无欺，并没有将两者融合在一起，甚至还存在打着诚信的幌子而做出违反诚信的行为。
1.2 高中生的诚信认知和诚信行为出现分离
从目前情况来看，诚信教育已经成为教育事业发展中一项重要的教学内容，通过诚信教育，不仅提高了学生的诚信意识，还促进了学生综合能力的提升，使得大多数学生都对诚信有了正确的认知。但是尽管在对诚信有正确认知的情况下，仍然存在很多学生难以落实诚信行为，比如在普通测试的时候，一些学生尽管知道作弊是违反诚信的行为，但是当看到其他学生都在作弊的时候，不仅不会制止，反而还会跟着做[2] 。
2、高中生诚信教育缺失的原因
2.1 家庭方面的原因
家长才是孩子的启蒙老师，家长的观念会对孩子的人生观和价值观都会产生很大的影响，甚至会影响到学生的诚信问题。对于一些家长来说，会在孩子的面前讲一些不诚信的话，做出一些不诚信的行为，孩子在这样的环境下生活，难免会形成不正确的观念。由于我国实行的是应试教育，导致很多家长都非常关注孩子的学习成绩，忽视了学生其他方面能力的培养，尽管在素质教育实施以后，家长也只不过会多关注一下孩子的绘画能力、音乐能力以及体育能力的培养等，自始至终都忽略了学生人际关系、道德品质的培养，从而造成了学生诚信教育的缺失[3] 。
2.2 学校方面的原因
对于各大学校来说，由于受到应试教育的影响，为了能够在激烈的市场竞争中生存和发展下去，过于注重提高学生的学习能力，完全忽视了学生诚信道德的培养，有时甚至是为了教师口中的集体荣誉感，会在上级领导检查的时候要求统一口径，还会安排全体学生进行卫生清洁，这样不仅会占用更多学生上课的时间，也会传递学生不诚信的观念，教师在其中就扮演了不诚信的角色。另外，高中阶段所开展的诚信教育欠缺实践教学，由于教学内容具有很强的抽象性，教师只注重知识的灌输，导致学生对诚信教育的理解和实践不能够融合在一起。除此以外，学校缺少诚信道德的评价体系，不仅没有对讲诚信的学生给予鼓励，也没有对有失信行为的学生进行处罚，导致诚信教育在高中教学中并没有发挥出自身的作用。
2.3 社会环境的影响
近些年来，随着社会经济的发展，人们的生活水平有了较大程度的提高，无论是思想道德意识还是诚信意识也都有了较大程度的提升。但是随着拜金主义、个人主义思想浪潮的影响下，一部分开始贪图享乐、投机取巧，从而将诚信的良好品质和对社会的责任感都抛掷在了脑后。比如，假冒伪劣的药品和名牌产品充满市场以及尽管网吧门口张贴“未成年人不得入内”，但是仍然存在大批的未成年人在网吧内玩游戏。现实生活中存在着太多不讲诚信的行为，正式这些行为正在逐渐影响着学生的发展，会导致学生的人生观和价值观出现混乱，从而影响到了高中生诚信意识的形成。
3、结束语
综上所述，诚信是中华民族传承上千年的优良传统，即使在教育事业改革发展的今天，也需要对诚信教育加强重视。
为了能够更好的提升学生的诚信意识，需要整合家庭、学校、社会等多方面的力量，加大诚信教育的实施力度，同时还要结合实践教学，这样不仅能够增强学生的诚信意识，还有助于提升学生的综合能力，促进学生更好的发展。
参考文献：
[1] 张颖怡 . 高中思想政治教育中诚信教育的问题及对策 [J].
科教导刊 ( 下旬 ),2017(02):63-64.
[2] 张钧 . 高中生诚信教育的现状与对策 [J]. 成功 ( 教育 ),2013(08):112.
[3] 李倩 . 高中政治教学中诚信教育渗透的探索与思考 [J]. 教育教学论坛 ,2014(28):248-249.
注：本论文为湖南省教育科学“十三五”规划 2018 年度教育考试研究专项课题（课题批准号：XJK018JKB028）成果。
