以“网格化”社区文化建设为基底推动城市社区思想政治教育工作
以“网格化”社区文化建设为基底推动城市社区思想政治教育工作
陈艺文 桂林电子科技大学
摘要：以“网格化”社区文化建设为基点，深刻理解城市社区思想政治教育工作的特点，充分发挥其在社区建设和管理上的功能
和作用，兼顾社区文化与社区思想政治教育二者之间的联系和发展，实施有效的措施，推动社区思想政治教育工作的发展。
关键词：网格化；社区文化；城市社区；思想政治教育
一、“网格化”社区文化视阈下的城市社区思想政治教育工
作的特点
“网格化”社区文化建设主要是依托统一的社区管理体系以
及数字化的信息交流平台，将城市社区按照一定的标准划分为单
元网格，在“网格化”社区中以单一网格或属性相似的多个网格
为对象进行社区文化的建设。
（一）“网格化”社区文化的主体性增强了城市社区思想政
治教育工作的渗透力和向心力
社区是人的生命共同体，是人的利益共同体，也是人的心理
满足共同体。社区文化活动是群众性、社会性的人民大众的文化
活动，其强大的社会群众主体性增强了城市社区思想政治教育工
作的渗透力和向心力，极大地解放和提升了社区居民的积极性、
主动性和创造性，协调了人们之间的利益矛盾，为城市社区思想
政治教育工作奠定了坚实的群众基础，有利于提高社区居民组
织、决策、实施思想政治教育工作的同一性、统一性和交互性。
（二）“网格化”社区文化的多元性扩大了城市社区思想政
治教育工作的吸引力和亲和力
城市社区是社会的细胞，重视社区文化的发展与建设是推动
城市社区思想政治教育工作的有效载体。社区文化建设表现出鲜
明的深度和广度的广泛性特征。就深度而言，要求社区文化建设
坚持划分以区、街、社区为主线的三级文化网格，开展经常性、
多层次、全方位的社区文化活动；就广度而言，社区文化建设应
遵循文化活动内容多元化、文化活动形式多样化、文化活动渠道
多层次的建设原则。
（三）“网格化”社区文化的渗透性提高了城市社区思想政
治教育工作的辐射力和影响力
马克思说，为了造就新型劳动者，应当“在一切个人的自由
时间内，对他们进行艺术教育和科学教育”。[1]即在城市社区这
个范围内进行多层次、多渠道、全方位的社区文化建设，培养和
塑造有知识、有能力、有道德、有思想、以社区、社会发展为己
任的优秀公民，用文化把人们团结成利益共同体，稳固共同体内
成员的思想观念、思维方式和行为准则，提高城市社区思想政治
教育工作的辐射力和影响力。
二、“网格化”社区文化建设视阈下的城市社区思想政治教
育工作的功能
（一）凝聚功能
凝聚功能是指社区成员在共同目标、利益和信念的基础上，
通过共建共驻机制，使社区各种力量相互吸引，从而形成一种特
有的社会合力和整体效应。社区通过内容丰富多彩、形式多种多
样的文化教育活动来开展思想政治教育工作，在充分尊重人的主
观能动性的基础上引导城市社区居民主动关心社区问题，并思考
解决问题的可行性方案，最终实现奋斗目标。
（二）沟通功能
城市社区思想政治教育工作不仅具有加强社区居民人际沟
通的功能，而且有利于社区与社区、人与人之间的沟通。深入到
每个网格的多元性社区文化活动把社区成员吸引到一起，将社区
居民投入到更为广阔的人际交往空间，共同营造出一种亲善、和
谐的氛围，并且逐步建立以平等、互助、协作、友爱、和谐为主
旋律的新型人际关系，不断地扩大了城市社区思想政治教育工作
的吸引力和亲和力。
（三）教导功能
城市社区思想政治教育工作的教导功能表现为对社区成员
个体的思想行为以及社区整体的思想行为起教导作用。具体说
来，就是对社区成员进行政治理论教育和科学理性教育，塑造社
区居民正确的价值取向和行为准则，培养社区文化核心价值观，
使之以积极、良好、团结的心态接受城市社区开展的思想政治教
育工作，共建和谐的社会主义新时代。
三、以“网格化”社区文化建设为基底，推动城市社区思想
政治教育工作的路径探析
（一）坚持以人为本，开展群众性文化活动，建立自治新机
制，充分发挥城市社区思想政治教育工作的凝聚功能
民众积极参与政治生活和实践公共责任，不仅仅能增加一个
制衡的维度，从而使政治决策更加理性，而且是一个增强社会凝
聚力的过程。具体而言，城市社区思想政治教育工作应利用区、
街、社区三级网络和社区的单元化网格，开展贴近国家、贴近社
会、贴近实际、贴近生活、贴近群众的思想文化活动，不断以科
学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以积极的思想教育人，
以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，建立群众自我完善、
自主管理、自主调节、自觉参与的城市社区思政工作自治运行机
制。
（二）整合社会资源，创新社区特色，建立电子政府，充分
发挥城市社区思想政治教育工作的沟通功能
城市社区思想政治教育工作是一项综合性的系统工程，通过
协调政府、单位、社区组织、社区工作者以及居民之间的关系，
全方位扩大基础设施的建设，实现资源的共享共驻共建，促进整
体水平迈向一个新的台阶。
在城市社区思想政治教育工作建设的过程中，单元网格社区
应根据本社区的人员组成、文化层次、接受水平等现实情况，形
成社区特色，逐步建设符合本社区特点的文化团队。利用电子政
府这一沟通交流的平台，与社区居民之间建立互动合作模式，重
点把握舆论方向，促进社区内部的双向深纵沟通。
（三）巩固社区文化队伍，加强志愿服务，夯实党建工作，
充分发挥城市社区思想政治教育工作的教导功能
社区思想政治建设应加强社区党员的培训教育和思想政治
教育工作者队伍建设，聘任专业素养的管理员和辅导员。充分利
用我国高等教育科研优势，培养特色专业人才，鼓励和提倡广大
教育者、社会工作者投身于社区思想政治教育工作。积极引导在
校大学生志愿参与社区思想文化服务工作，开展“高校大学生走
进社区义务讲学”、“数码电器维护与维修”等公益服务活动，
将社区思想政治工作同社区文化、社区服务、社区建设紧密结合。
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960，
295.
[2]刘瑜.民主的细节[M].上海：上海三联书店，2011，24.
[3]民政部关于全国推动城市社区建设的意见[N].人民出版
社，2000-11-3.
[4]胡锦涛.省部级主要领导干部社会管理及创新专题研讨班
开班仪式上发表重要讲话[N].人民日报，2011-2-19.
作者简介：
陈艺文，1989年3月5日，女，湖北武汉人，硕士，学生，研
究方向：思想政治教育原理与方法。
陈艺文 桂林电子科技大学
摘要：以“网格化”社区文化建设为基点，深刻理解城市社区思想政治教育工作的特点，充分发挥其在社区建设和管理上的功能
和作用，兼顾社区文化与社区思想政治教育二者之间的联系和发展，实施有效的措施，推动社区思想政治教育工作的发展。
关键词：网格化；社区文化；城市社区；思想政治教育
一、“网格化”社区文化视阈下的城市社区思想政治教育工
作的特点
“网格化”社区文化建设主要是依托统一的社区管理体系以
及数字化的信息交流平台，将城市社区按照一定的标准划分为单
元网格，在“网格化”社区中以单一网格或属性相似的多个网格
为对象进行社区文化的建设。
（一）“网格化”社区文化的主体性增强了城市社区思想政
治教育工作的渗透力和向心力
社区是人的生命共同体，是人的利益共同体，也是人的心理
满足共同体。社区文化活动是群众性、社会性的人民大众的文化
活动，其强大的社会群众主体性增强了城市社区思想政治教育工
作的渗透力和向心力，极大地解放和提升了社区居民的积极性、
主动性和创造性，协调了人们之间的利益矛盾，为城市社区思想
政治教育工作奠定了坚实的群众基础，有利于提高社区居民组
织、决策、实施思想政治教育工作的同一性、统一性和交互性。
（二）“网格化”社区文化的多元性扩大了城市社区思想政
治教育工作的吸引力和亲和力
城市社区是社会的细胞，重视社区文化的发展与建设是推动
城市社区思想政治教育工作的有效载体。社区文化建设表现出鲜
明的深度和广度的广泛性特征。就深度而言，要求社区文化建设
坚持划分以区、街、社区为主线的三级文化网格，开展经常性、
多层次、全方位的社区文化活动；就广度而言，社区文化建设应
遵循文化活动内容多元化、文化活动形式多样化、文化活动渠道
多层次的建设原则。
（三）“网格化”社区文化的渗透性提高了城市社区思想政
治教育工作的辐射力和影响力
马克思说，为了造就新型劳动者，应当“在一切个人的自由
时间内，对他们进行艺术教育和科学教育”。[1]即在城市社区这
个范围内进行多层次、多渠道、全方位的社区文化建设，培养和
塑造有知识、有能力、有道德、有思想、以社区、社会发展为己
任的优秀公民，用文化把人们团结成利益共同体，稳固共同体内
成员的思想观念、思维方式和行为准则，提高城市社区思想政治
教育工作的辐射力和影响力。
二、“网格化”社区文化建设视阈下的城市社区思想政治教
育工作的功能
（一）凝聚功能
凝聚功能是指社区成员在共同目标、利益和信念的基础上，
通过共建共驻机制，使社区各种力量相互吸引，从而形成一种特
有的社会合力和整体效应。社区通过内容丰富多彩、形式多种多
样的文化教育活动来开展思想政治教育工作，在充分尊重人的主
观能动性的基础上引导城市社区居民主动关心社区问题，并思考
解决问题的可行性方案，最终实现奋斗目标。
（二）沟通功能
城市社区思想政治教育工作不仅具有加强社区居民人际沟
通的功能，而且有利于社区与社区、人与人之间的沟通。深入到
每个网格的多元性社区文化活动把社区成员吸引到一起，将社区
居民投入到更为广阔的人际交往空间，共同营造出一种亲善、和
谐的氛围，并且逐步建立以平等、互助、协作、友爱、和谐为主
旋律的新型人际关系，不断地扩大了城市社区思想政治教育工作
的吸引力和亲和力。
（三）教导功能
城市社区思想政治教育工作的教导功能表现为对社区成员
个体的思想行为以及社区整体的思想行为起教导作用。具体说
来，就是对社区成员进行政治理论教育和科学理性教育，塑造社
区居民正确的价值取向和行为准则，培养社区文化核心价值观，
使之以积极、良好、团结的心态接受城市社区开展的思想政治教
育工作，共建和谐的社会主义新时代。
三、以“网格化”社区文化建设为基底，推动城市社区思想
政治教育工作的路径探析
（一）坚持以人为本，开展群众性文化活动，建立自治新机
制，充分发挥城市社区思想政治教育工作的凝聚功能
民众积极参与政治生活和实践公共责任，不仅仅能增加一个
制衡的维度，从而使政治决策更加理性，而且是一个增强社会凝
聚力的过程。具体而言，城市社区思想政治教育工作应利用区、
街、社区三级网络和社区的单元化网格，开展贴近国家、贴近社
会、贴近实际、贴近生活、贴近群众的思想文化活动，不断以科
学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以积极的思想教育人，
以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，建立群众自我完善、
自主管理、自主调节、自觉参与的城市社区思政工作自治运行机
制。
（二）整合社会资源，创新社区特色，建立电子政府，充分
发挥城市社区思想政治教育工作的沟通功能
城市社区思想政治教育工作是一项综合性的系统工程，通过
协调政府、单位、社区组织、社区工作者以及居民之间的关系，
全方位扩大基础设施的建设，实现资源的共享共驻共建，促进整
体水平迈向一个新的台阶。
在城市社区思想政治教育工作建设的过程中，单元网格社区
应根据本社区的人员组成、文化层次、接受水平等现实情况，形
成社区特色，逐步建设符合本社区特点的文化团队。利用电子政
府这一沟通交流的平台，与社区居民之间建立互动合作模式，重
点把握舆论方向，促进社区内部的双向深纵沟通。
（三）巩固社区文化队伍，加强志愿服务，夯实党建工作，
充分发挥城市社区思想政治教育工作的教导功能
社区思想政治建设应加强社区党员的培训教育和思想政治
教育工作者队伍建设，聘任专业素养的管理员和辅导员。充分利
用我国高等教育科研优势，培养特色专业人才，鼓励和提倡广大
教育者、社会工作者投身于社区思想政治教育工作。积极引导在
校大学生志愿参与社区思想文化服务工作，开展“高校大学生走
进社区义务讲学”、“数码电器维护与维修”等公益服务活动，
将社区思想政治工作同社区文化、社区服务、社区建设紧密结合。
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960，
295.
[2]刘瑜.民主的细节[M].上海：上海三联书店，2011，24.
[3]民政部关于全国推动城市社区建设的意见[N].人民出版
社，2000-11-3.
[4]胡锦涛.省部级主要领导干部社会管理及创新专题研讨班
开班仪式上发表重要讲话[N].人民日报，2011-2-19.
作者简介：
陈艺文，1989年3月5日，女，湖北武汉人，硕士，学生，研
究方向：思想政治教育原理与方法。
