红色研学旅游浅忆 ——以沂蒙山为例
（山东财经大学，山东，济南 250202）
摘 要：近年来 , 研学旅游发展面临重大机遇。红色旅游地发展红色研学旅游有利于学生接受红色文化教育 , 传承红色精神。本文以沂蒙山景区为例 , 浅析沂蒙山地区红色旅游拥有的优势，面临的机遇，通过将红色旅游资源与研学旅游结合起来，帮助学生更好地学习知识和接受红色教育 , 实现游学结合。同时 , 针对沂蒙山景区红色研学旅游现状和存在的问题 , 提出解决策略。
关键词：红色旅游；研学旅游；沂蒙山景区
一、现状背景分析
1. 关于发展红色研学的国家政策
面对新的时代号召，习近平总书记在十九大报告中指出：
“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”与此同时，教育部等 11 部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中，提倡把红色研学纳入中小学教育教学计划。作为红色精神的发源地之一的临沂，更应紧紧把握时代的浪潮，紧跟党和国家的号召，抓住机遇挑战创新，积极发扬沂蒙红色精神。
2. 沂蒙精神历史悠久
沂蒙精神是沂蒙人民在长期的革命建设和实践中形成的先进群体意识，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是临沂人民乃至全国人民宝贵的精神财富。战争年代中的“红嫂精神”、“支前精神”、“小推车精神”等，为一代又一代的沂蒙人民所传承和发扬。沂蒙山景区是全国百家红色景区之一，是重要的红色旅游示范基地。无论何时，沂蒙精神都能随时代脉动，同时不断注入新的时代内涵，具有强大的生命力，作为新时代青年我们有必要也有责任将沂蒙精神发扬光大。
3. 国内关于红色研学旅游的研究现状和发展动态研学旅游是伴随着中国旅游业和教育事业发展而出现的一种新型旅游形式，红色研学的主体是青少年学生。我国延安、井冈山、遵义等红色革命地区依托自己的历史优势，先后开发了红色文化培训、设立革命纪念馆、开发红色旅游等项目。
而这些红色旅游项目的开发，除了带动了当地经济的发展，也逐步成为当地的特色产业。习近平总书记也在临沂视察时指出：“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家宝贵的精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。”临沂相较于延安、井冈山等地，红色旅游产业起步较晚、发展缓慢，所以在红色研学的开发过程中可以借鉴延安、井冈山等地的发展经验，努力壮大自己的实力，积极开发临沂的红色旅游产业。但我国红色研学旅游处于初步发展阶段，在专业性和系统化方面仍有巨大发展空间，存在普及人群少、基础设施不完善、缺乏创新性等问题。
4. 我国拥有庞大的红色研学消费市场
根据国家旅游局公布的数据，全国参加红色旅游人数由2004 年的 1.4 亿人次增至 2016 年的 11.47 亿人次，年均增长超过 16%，其中青少年游客数量累计达到 32 亿人次。截止至 2017 年，红色旅游人数更是同比增长 15.4%，达到了13.24 亿人次，景区综合收入增长 18.3%。2018 年国内红色旅游的主要客群已由 60 后、70 后向 80 后、90 后转移。随着国民收入的增加和生活质量的提高，居民在旅游休闲中投入资金的比例逐年攀升，极大地促进了红色研学产业的发展与壮大，推动了红色研学进入“黄金时代”。这些数据也表明，我国公民对红色研学的热情持续高涨，对红色研学的关注度也越来越高，我国拥有的红色研学消费市场在不断扩大。
二、发展过程中的问题
1. 沂蒙精神的挖掘深度不够。虽然沂蒙精神是沂蒙地区的文化特色，但是当地对沂蒙精神的具体内涵、历史背景、革命传统文化等发掘不够。我们应该充分利用历史所赋予沂蒙地区的优势，用红色旅游业的发展带动当地经济的飞跃。
2. 当地对沂蒙精神的宣传力度不够，红色景区趋同化严重。相较于井冈山、延安等国著名红色革命基地，沂蒙地区略显逊色，知名度较低。各个地方的红色景区大多以雕塑、纪念碑、展览、革命遗址为主，景区趋同化严重，缺乏地方特色。沂蒙精神的开发过程中，要注重引入高科技等新鲜事物，加大宣传力度，提高游客对红色研学旅游的兴趣。
3. 红色研学旅游区服务管理不规范。沂蒙地区红色研学的旅游规划有待完善，缺乏类似案例的借鉴和专业人员的科学管理。景区管理人员缺乏规范服务，无法满足现有的需求。
三、景区发展的建议
1. 进一步挖掘当地的红色旅游资源以及沂蒙精神，比如临沂六姐妹、沂蒙母亲、沂蒙红嫂，沂蒙精神就是指“吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利、爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的精神。这是当代青年人需要学习的，是前人给我们留下的巨大精神财富。
2. 利用新媒体，网络，新兴传媒加大对沂蒙景区的宣传力度。同时借助高科技设备，通过 3D 观影和 VR 技术，结合互联网 +，为游客提供创新型的体验。尽量避免景区之间的同化，提高一梦景区对游客的吸引力。
四、结语
研学旅游是贯彻十八大以及十八届四中全会精神的重要举措，是全面推进中小学素质教育的重要途径，将红色旅游与研学旅游结合起来，不仅有利于促进红色精神的传承，还有利于促进传统文化的传承。现在研学旅游发展过程中同化现象严重，管理不规范的现象也普遍存在，为进一步响应国家的号召促进素质教育的发展，我们应尽快加强对研学旅游的创新，促进研学旅游的规范化发展。
参考文献：
[1] 赵雨 . 国内红色旅游资源的创意转化进展解析 [J]. 中国林业 经济 ,2018(2):44-46.
[2] 周影 旅游资源整合与开发利用研究——以方志敏的故乡弋阳为例 ,2019(8)作者简介：刘亭亭（1999-）, 女，汉族，籍贯：山东省日照市，单位：山东财经大学旅游管理专业本科，研究方向：旅游管理。
