家园共育策略对幼儿全面发展的作用

收藏 打印 发给朋友 发布者：lunwenchina

热度0票  浏览166次 时间：2020年12月10日 10:06

热艳古丽·木吐拉 / 新疆库尔勒市塔什店镇幼儿园摘 要：综合素质发展已经是幼儿不可或缺的重要思想之一，针对综合素质提高来说，教师需要从幼儿的基础阶段开始，所以在综合素质的培养上教师可以对幼儿阶段的幼儿进行全面培养，但是对于综合素质培养来说，幼儿时期是无法全面的掌握相关内容的，所以在当前的幼儿教学阶段教师应合理的帮助家长进行相关的幼儿教学，通过学校和家长合作的方式来完成相关的教学工作，提升整体教学效果，然后保证全面的教学质量，促进幼儿教学中幼儿综合素质可以得到提高。

关键词：家园合作；幼儿；全面发展

引言：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴 , 家长是孩子成长中的重要支点 , 幼儿园教育工作的顺利开展离不开家长的信任与支持。如何更好地创设出和谐的家园共育模式 , 是我们广大幼儿教师需要继续探索与研究的课题。幼儿园作为孩子人生中的首座教育机构 , 如果能够平衡家园共育的教学实践 , 强化家园共育的优势之处 , 保证幼儿可以得到全面综合的提升。

一、积极动员家长参与幼儿教学

目前的教学上家长存在相关的教育误区，大部分家长都是认为幼儿在进入幼儿园之后就会由学校来完成教育，自己的工作就是对幼儿的课堂作用进行辅导，保证幼儿可以在家里有一个好的学习环境。但是对于幼儿来说，由于其年龄教小导致幼儿根本就无法掌握相关的课堂学习内容，同时对于家长来说，由于其日常工作较为繁忙，所以也没有时间对幼儿进行教导，这些都是家校结合遇到的问题，所以在当前的幼儿教学中，教师就应该保证幼儿在回到家之后仍然可以得到好的教育，所以积极的带动家长参与到当前的幼儿教学当中来也是每个教师需要研究的课题之一。

目前的教学工作来说，教师需要让幼儿的家长参与到当前的教学过程中，让家庭成为幼儿教学的第二个场地，由于家长是幼儿最好的榜样和教师，所以在当前的实际学习过程中，教师就要帮助幼儿积极的参与到实际的教学当中来，由于家长缺少相关的教育经验，所以在实际的教学中教师要更加积极或者努力帮助幼儿家长掌握各种教导方法，需要帮助家长理解到如何配合幼儿教师在学校的教学内容，家庭可以不是幼儿学习的主要场地，但是一定是幼儿学习的良好服务场所，由家庭教育来为学校教育进行巩固，让幼儿可以全面的理解各种所学知识。因此在当前的实际教学中，教师可以积极的引导家长进行家校合作，并且对家长进行适当的培训，使用通信技术来建设一个完整的交流环境，保证家长可以掌握幼儿当天在学校的学习内容，然后可以在通信群当中发放当天的配合方法，安伯政每个家长都可以掌握具体的技术，然后为幼儿得到全面培养奠定具体的基础。

二、家园同步，共同促进幼儿健康发展

（一）注重对幼儿的情感教育

幼儿综合能力的教育上，首先需要关注的是幼儿的情感教育，因此在当前的教育过程中需要较好的关注幼儿的情感教育情况，整个过程中教师和家长都要保证一个和蔼的态度，这样做既能为幼儿起到良好的榜样作用，同时也可以让幼儿感受到关怀和照顾，通过此方法培养出的幼儿在情感上会更加的细腻，同时在性格上会更加的乐观，对待任何事物都能够有好的思维想法。

（二）做好对幼儿的成功教育

在目前的幼儿成长过程中，大部分幼儿没有相关的成功概念和思维，导致无论是日后的学习还是工作都没有相对积极的动力。因此在当前的幼儿教学中，教师和家长需要更加全面的培养幼儿的成功理念，主要针对幼儿的各种思维能力进行有效的培养，在幼儿的学习过程中给其相关的成长计划，努力的为每个幼儿的提高都奠定基础，积极的表扬幼儿让其养成成功思维，为幼儿的树立相关的自信，可以进行相关的今天我是小家长的活动，锻炼幼儿独立能力的同时在培养幼儿的自我展示欲望，最后提高幼儿的综合心理素质。

（三）做好幼儿正确的行为习惯的培养

好的行为习惯是幼儿成长的重要保证之一，所以在当前的幼儿教学中，教师要在课堂上培养幼儿能够拥有较好的行为习惯，在课堂上教师要培养幼儿相关的行为习惯，帮助幼儿养成积极向上的心理素质，然后在课堂上可以要求家长进行各种有关的帮助，帮助的主要方式就是要在家庭中巩固幼儿学习到的知识，例如相关的家务习惯不是要幼儿来在课堂上进行学习的，而是要在家庭中得到锻炼，在进行各种行为习惯的培养上，家长要在家庭中为幼儿提供锻炼的环境。

（四）发挥闲暇教育在幼儿教育中的独有魅力

幼儿学习中幼儿有着较大的闲暇时间，所以在当前的幼儿教学中，教师要更急积极的为幼儿安排相关的闲暇实施，这个过程中教师不能更多的使用教导方式，而是要为幼儿制定相关的学习计划，例如在当前的幼儿教学中，教师要为幼儿安排一些相关的实验学习机会，让每个幼儿都可以积极的参与到学习中，闲暇时间的利用是为幼儿丰富知识的，所以可以要求家长和幼儿共同的参与进来，努力的开到幼儿的个人脑力和智力，让丰富多彩的活动可以融入到幼儿的学习当中来，其次就是对于幼儿来说更加良好的利用自己的闲暇时光，并且让幼儿可以掌握有关的时间感念，最后就是在当前的教学中家长可以和幼儿有较好的共度时光，保证幼儿可以得到良好的身心健康发展。

三、总结：

综上所述，在对前的幼儿教学中，教师要合理的安排家长和幼儿教师进行较好的合作，努力的为幼儿建立一个好的学习环境，同时教导家长相关的学习方法，保证整体教学质量可以得到全面的提升。

参考文献：

[1] 奏响家园共育和谐曲——幼儿园家长开放日活动的现状分析与发展思考 [J]. 杨雄 . 今日教育 ( 幼教金刊 ).2016(01)[2] 家 园 共 育 新 途 径 例 谈 [J]. 吴 采 红 . 早 期 教 育 ( 教 师版 ).2012(10)

[3] 浅 谈 幼 儿 园 家 园 共 育 的 重 要 性 [J]. 高 丽 萍 . 学 周刊 .2019(16)

[4] 家园共育模式下幼儿阅读能力的培养与指导 [J]. 刘娟 . 基础教育研究 . 2019(06)

[5] 家园共育过程中存在的问题及策略 [J]. 王镭璇 . 甘肃教育 .2019(10)