浅论手机媒体成为高校思想政治教育新载体的可行性

浅论手机媒体成为高校思想政治教育新载体的可行性

曹竹 西南科技大学环境与资源学院

基金项目：西南科技大学学生教育管理及改革研究项目。编号：13sxb104。

摘要：随着科技的普及和推广，移动互联网信息技术发展飞快，手机媒体成为高校学生学习和生活的重要成分，对于高校思想政

治教育来说，手机媒体在将来应该是新的重要阵地。这种情况下，实现高校思想政治教育和手机媒体的结合显得尤为重要，本文通过

介绍手机媒体的概念和特征，来分析和讨论手机媒体在将来高校发展中的必要性和可行性。

关键词：手机媒体；高校；思想政治；可行性；开放性

一、手机媒体成为高校思想政治教育载体具有重要的研究意义

 

（一）研究手机媒体能够丰富高校思想政治教育的载体理论关于高校思想政治教育手机载体的理论，应当成为高校思想

政治教育载体理论的一个重要组成部分。手机媒体应用的一个很重要地方就是在高校，高校的思想政治教育工作者和学生在平时的学习和生活中都离不开手机媒体的使用，在这种情况下，手机媒体必定会在很大程度上影响和改变着高校学生以及相关工作者的思想政治教育的观念和认识，这就是此研究的重要性所在。

 

（二）研究手机媒体能够增强高校思想政治教育的实践效果手机媒体在高校广泛应用，高校教育无论是方法，手段，内

容，机制的创新等多方面，也越来越受到手机媒体的影响。所以说，只有广泛地挖掘手机媒体的潜在力量，充分挖掘其本质的规律，才能够有效地推动高校思想政治教育的开展和进步。在信息

多媒体的驱动之下，手机媒体占据了思想政治教育的绝对优势，只有充分地研究这种新载体的运行特色和规律，增强对工作队伍的指导和分析，进一步地凸显手机媒体的开放性、交互性、便携

性、平等性等特点，促进学校工作者与高校学生之间的沟通和交流。

 

二、手机媒体能够更新高校思想政治教育的观念

（一）促进高校思想政治教育工作者的角色观念发生化在传统思想政治教育的观念之下，思想政治教育工作者是教

育的主导和主体，他们经过特殊的训练，并将自己的理念贯穿在自己的教学中去，但是随着多媒体的出现，在很大程度上让思想教育工作者的权威受到了威胁。手机媒体更加强调信息传播的分

众性， 每个手机码背后都对应着一个实体的人， 思想教育工作者，所面对的工作对象已经不再是抽象的某一群体了，而是活生生的个体，这势必要求教育功能的开展更加具有个性化。

 

（二）促进高校学生作为思想政治教育客体的角色观念发生转化

教育客体就是思想政治教育的对象，但是随着手机媒体的广泛开展和应用，这一观念发生了较大的变化，如今的教育客体逐

渐庞大起来， 与以前产生了较大的区别。 高校学生年龄相对较小，他们对新兴的信息充满了好奇和向往，他们往往会富有创造力，追随时代的潮流。这些青年人在很大程度上已经突破了传统教育

的束缚，他们在新兴的手机媒体的作用下更加占据主动地位，主动获取信息的能力大大增强。他们将自己遇到的问题和疑问进行主动的检索查询，在自我教育方面有较强的能力。他们能够充分地发挥主观能动性，并能够通过把握信息进而影响其他人。在高校的学习中，学生可以主动获得各种各样的信息，他们在某种意

义上说是真正的信息的评论者和决定者.也正是这种参与性充分地尊重了学生的主体地位，实现师生平等地沟通和交流，这就让整个思想政治教育过程更加具备人性化和乐趣。

 

三、手机媒体能够丰富高校思想政治教育的手段

手机载体的出现彻底造成了高校教育内容和形式上的革新。随着社会信息传播手段的日益增多，传统的教育手段已经丧失了

其根深蒂固的地位，并且其教育成效也在丧失和减退，比如很多红色网站也开始变得冷门。手机载体彻底颠覆了传统意义上的教学方式和手段，以无可比拟的优势成为高校教育手段的新兴力量。

 

（一）手机载体的运用丰富和发展了原有的教育手段手机媒体本身的功能是十分强大的，它几乎融合了以往所有

媒体的功能，基本上做到了“全能”，它充分整合和优化了以往的教育手段。例如，QQ 群博客等都是如今教育工作者常用的教育手段，而随着手机媒体的快速发展和进步，手机与移动互联网广泛连接起来，这种交流功能完全突破了时间和地点的限制，例如，手机 QQ，手机飞信，手机微博客等手机媒体就是很好的例子，将此应用在平时高校的思想政治教学中，实现了教学的进步性。

（二）手机载体的运用创造出了一些新的教育手段随着信息技术手段的发展，以手机媒体为核心的基础上又出

现了别具特色的教育手段，手机报、手机广播、手机电视等，优化了传统的教育模式，它广泛地借助网络和互联网的短信平台打造“校园手机教育平台”，实现最便捷的教育思路。同时在很大

程度上提高了教学的效率。如西南科技大学 2009 年就和济南联通共建了“西南科技大学校内手机网”，西南科技大学党委组织部也于 2010 年元旦推出了“西南科技大学党建手机报”，它们

通过这种教学方式实现了最高效的教育，传输了大量的知识，从而在很大程度上为高校的思想政治教育增添了活力，成为取之不尽的动力。

 

四、手机媒体能够扩展高校思想政治教育的时空手机媒体相比传统的教育载体，如广播，电视，平面传媒，

电脑等，可以实现充分的资源、信息共享，能够实现随时随地使用，随时通过借助媒体的力量来获得海量的信息资源。手机传播让信息的传播范围大大拓张，那么这种教育的影响面也越来越大，实现一种普遍性的教育。与网络载体相比较，尽管网络媒体的信息量也不较大大，但是由于它们无法突破地点的限制，因而不可能实现大范围大规模的运用，缺少便捷性。而手机媒体在这方面具有很大优势，手机短信、移动互联网等等都可以极大地促

进信息的传播。高校思想政治教育手机载体的运用，极大地拓展了思想政治教育的时间和空间，为现代教育方式的发展创造了新的可能。

参考文献：

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[2]杜亮.论手机媒体成为高校思想政治教育新载体的可行性与重要意义[J].文教资料，2010（12）：181 －184．

[3]原军.媒介素养教育论[M].中国传媒大学出版社，2010.16．