浅析互联网对小学音乐教学的推动作用
（漳州市南靖县船场中心小学，福建?南靖?363600）
摘 要：随着我国互联网信息技术的高度发展，各行业工作开展中对互联网信息技术的应用程度不断加深。教育事业作为国家发展的基础事业，在互联网时代发展的影响下，小学音乐教学中互联网应用也愈加广泛，为小学音乐教学工作的开展起到了巨大的推动作用。本文对小学音乐教学中互联网应用的具体内容进行分析，并对互联网对小学音乐教学的推动作用进行总结，以推动小学音乐教育工作的发展。
关键词：互联网；小学；音乐教学；推动作用
在互联网技术高度发展的影响下，我国各行业体
系中互联网技术应用愈加广泛，成为了新时期推动行业发展、促进行业改革的重要方式。而教育事业作为国家发展的基础，在教育改革发展中，教育教学工作中对互联网技术的应用也愈加重视，尤其是在核心素养教育理念以及推动学生全面发展这一教育根本任务影响下的小学音乐教学工作开展中，互联网更是起到了重要的推动作用。
一、互联网在小学音乐教学中的具体应用
互联网作为 21 世纪高新技术成果的核心，对于教
育教学工作开展具有巨大的促进作用。随着我国核心素养教育的落实，小学教育体系对音乐教育的重视程度不断提升，小学音乐教学不仅能够培养学生的音乐欣赏能力，更是对小学生的价值观和审美观养成具有重要的推动意义，因此在小学音乐教学中，教师就对互联网应用高度重视，将之视为提升小学音乐教学质量的重要基础
[1] 。互联网在小学音乐教学中的具体应
用主要体现在以下方面：
第一，教学情境创设中的应用。音乐作为一项高
雅的艺术，在教学过程中教学情境的创设具有重要意义，直接关系到了音乐对学生情操陶冶的效果发挥。
而互联网作为一个庞大信息平台，其中蕴含着大量的音乐曲目以及世界音乐曲目，在小学音乐教学中，教师就通过多媒体教学设备，以互联网平台为基础，通过世界经典音乐的音频及视频选择，为教学情境的创设奠定了互联网平台基础，实现了小学音乐教学中“网联网 + 音乐课堂”教学模式的构建，大大提升了小学音乐教学的效率和质量。
第二，教学资源拓展中的应用。音乐作为一门复
杂的世界性艺术品类，教学资源的开阔性直接影响到了小学音乐教学的效果。而在小学音乐教学中通过互联网应用，就能够以互联网平台作为小学音乐教学开展中教学资源拓展的重要基础，通过网络搜索，实现对小学音乐教学中教学资源的拓展，为小学音乐教学的高质量开展奠定丰富的音乐资源基础。
第三，教学课堂设计中的应用。高质量的课堂设
计是小学音乐教学中高效课堂建设的基础，是小学音乐教学中互联网应用的重点所在。在小学音乐教学中，教师就能够通过互联网对教学课堂进行科学化设计，提升小学音乐教学的质量。
二、互联网对小学音乐教学的推动作用
第一，互联网对小学音乐教学中学生音乐兴趣培
养的推动作用。对学生的音乐兴趣培养是小学音乐教学的基础任务，也是提升小学音乐教学质量的重要前提。而在小学音乐教学中通过互联网应用，就能够有效激发小学学生的探索心理，激发其音乐学习热情，对于小学音乐教学中学生学习主动性的提升具有重要的推动作用。例如，在小学音乐教学中通过互联网进行节奏游戏设计，就能够使学生在游戏过程中，逐渐提升对音乐节奏的认知与理解，进而提升小学音乐教学的质量，激发学生的音乐兴趣。
第二，互联网对小学音乐教学中师生之间教学互
动的推动作用。在新时期核心素养教育的落实中，小学音乐教学过程中师生之间、学生之间的教学互动越来越重要。而通过互联网就能够进行科学化的教学互动设计，全面提升小学音乐教学的趣味性，激发学生的学习热情，对小学音乐教学具有重要的推动作用。
例如，在小学音乐教学中，教师就可以通过互联网以及多媒体教学设备进行音乐知识问题，将学生进行小组划分，然后进行小组互动答题模式，通过互联网上的音乐题目，实现学生小组或者师生之间的教学互动，进而全面提升小学音乐教学的质量。
三、结语
音乐作为核心素养教育落实中小学教学的重要教
学科目，通过互联网应用，能够有效提升小学音乐教学工作的效率和质量。以互联网作为小学音乐教学中教学资源拓展、教学情境创设以及教学课堂设计的基础，能够有效提升小学音乐教学的实效性，在小学音乐教学中起到重要的推动作用。
参考文献：
[1]???孙霁 . 音乐课程改革背景下的小学音乐教学现状缕析 [J]. 音乐创作，2017（5）：151-152.
作者简介：陈嘉瑶，女，汉族，福建南靖人，漳州市南靖县船场中心小学，音乐组教师，二级教师，研究方向：小学音乐
