浅谈初中语文教学中如何培养学生创新能力
（辽宁省盘锦市第一完全中学，辽宁盘锦 124010）摘 要：目前新课改的改革提出，要培养初中生的创新能力、创新意识以及创新精神。针对此要求，教师在教育学生的过程中，要让学生明白自身的价值。提升发现、解决问题的能力，为将来成为创新型人才打下一个好的基础。
关键词：初中语文教学；创新能力；培养
初中语文教学是一门基础性的学科教学任务，既涉及到母语能力的学习，也与培养学生文学素养和基本素质息息相关。而在大力推进创新教育的当下，初中语文教学承担着更大的任务和更高的教学要求。教师如何将创新教育与初中语文教学有机结合起来，显得尤为重要。创新教育需要通过初中语文教学来展开，初中语文教学也需要创新教育为其带来新生机。
1 创设适合的教学环境，激发学生学习兴趣
兴趣是很多学生学习的动力，更是学生进行自主学习的基础。要想培养学生的创新能力，就需要从兴趣出发，结合课本教材的内容以及学生当下的年龄特点，使用更加有效的教学方法，调动学生的学习兴趣。创设适合学生学习的教学环境，则是基本前提。在一个轻松活泼的课堂氛围里，学生能够以积极开放的态度去进行学习，也更加容易理解初中语文的知识。而通过这种环境与氛围，学生可以自主学习的方式获得经验和知识。
2 改进教学方法，提升教学能力
现代教育在对学生综合素质能力设定高标准的同时，也对教师的教学能力提出了高要求。传统的语文教学方法基本都是照本宣科，进行填鸭式的教育并没有从尊重学生的角度出发，仅仅只是让学生单方面接受知识。这种教学效率极为低下，至于培养学生的创新能力，更是无从谈起。所以在新背景、新要求之下，教师需要通过不断的学习，提升自己的教学能力，并且改进以往陈旧的教学方法。语文这门学科博大精深，很多内容晦涩难懂，尤其是初中的文言文。学生缺乏相当水平的认知能力，很难对初中语文产生兴趣。而教师就要通过绘声绘色的教学，让学生爱上语文。
3 鼓励学生质疑，引导学生解惑
质疑是思考的来源，而思考又能提升学习能力。初中生的认知能力还是成长完全，同时缺少一定的生活经验，对于许多课本内容仍然会有着强烈好奇心。而教师不能压制学生的好奇心，要积极的鼓励他们质疑。尤其是在教学过程中，教师应该保持课堂氛围的宽松自由，让学生充分发挥其主体的作用。当学生发散自己的思维，对课文内容进行质疑的时候，教师还要有意识的去进行引导，让学生通过自己的思考去解决疑惑。只有学生敢于质疑、勇于探索，才能不断提升自己的创新能力。
4 及时给予积极的反馈
学生在探索的过程中难免会遇到阻碍，探索之后得到的结果也并非完全正确。一旦在遇到阻碍或者收获探索成果时，没有外界给予的积极反馈，很容易打击学生的积极性。所以教师应该及时的给予反馈，对学生的探索进行认可，让学生得到满足。而来自教师的肯定，更能增强学生的信心，并促使学生更加积极主动地培养自己的创新能力。
学生通过赞扬得到的喜悦和满足，投入更大的热情去进行更多创新活动。正是在这种良性的循环之下，学生才能不断地提升自己的创新能力。
比如，学生在进行学业水平测试之后，很容易因为考试失利而变得一蹶不振，此时就需要教师提起重视，具有给予正确帮助的意识和行为，可以对其测试之后的学业内容进行有效评价，提出中肯的意见。
并鼓励学生哪些行为和思想是正确的，哪些方面有所不足需要提升自己，这样可以帮助学生更好分析自己，明白自己的学习情况和问题所在，而不是胡思乱想，要把复杂的问题简单处理化。这样学生才能更加主动积极投入学习中，听取教师意见，针对自己的不足加强学习。
5 课外同样重要
课堂内的语文学习非常有限，学生还要通过课外的自主学习，获得大量的生活阅历和学习经验。这样才能增长见识，培养、提升创新能力。而在课外的学习中，教师更多的是发挥指导和引导作用，最重要的还是需要学生独立自主的开展初中语文学习。不过在此之前，教师要提供一个精心设计的学习方法制定框架，让学生能够在框架下制定最适合自己的学习计划。教师一定要注意，学生的学习水平各有差异，如果统一规定一个方法，效果也是因人而异，所以要让学生按照自己的能力去制定学习计划。而在学生制定计划的过程中，教师要教会他们基本的课外学习方法。毕竟好的开始是成功的一半，学会了如何开始，才能更加顺利的展开后续学习。
接着教师需要告诉学生，在课外学习的过程中要从多角度、多方面进行，不能仅仅关注课本的内容。要去结合生活实际，再加上自己的思考，不断深化并理解自己的学习内容，这样才能提升学习和创新能力。最后，在学生完成课外学习的一个阶段之后，教师要让学生给出自己的心得体会和学习成果，并及时检查给出反馈。让学生明白自己在课外学习中的不足之处，查缺补漏，不断提升。总之，教师一定要坚持一个原则。那就是在这种课外学习的过程中，教师只是指导和辅助，为学生提供一个创新空间，让学生通过自己的能力成长。如果教师处处关注，那就与课堂教学没有什么差异了。
6 结束语
想要把创新能力培养融入到初中语文教学中去，教师应该充分尊重学生的主观能动性，明白学生才是学习过程中的主导者。而要想达到这种效果，教师也需要不断总结初中语文教学的经验、结合学生的特点以及学生不断成长的学习能力，寻求更加适合学生学习初中语文的教学方法。通过更加科学先进的教学手段，打好学生的初中语文基础，全面提升学生的综合素质。
参考文献：
[1] 张雪鸽 . 探究在小学语文教学中培养学生创新能力的实践策略 [J]. 天天爱科学 ( 教学研究 )，2021(5)：79-80.
[2] 贺永粹 . 初中语文教学中培养学生文学鉴赏能力的必要性与措施分析[J]. 文科爱好者 ( 教育教学 )，2021( 1)：120-121.
